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標題: 學術季 | 营造社區公共空間,從儿童友好開始 [打印本頁]

作者: admin 時間: 2022-10-5 19:37
標題: 學術季 | 营造社區公共空間,從儿童友好開始
9月24日，作為2020中國都會计划學術季首要勾當之一，“营建社區大眾空間：從儿童友爱起頭”學術集會以線上方法举行。集會由深圳市都會计划設計钻研院有限公司主理。

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9月24日，作為2020中國都會计划學術季首要勾當之一，“营建社區大眾空間：從儿童友爱起頭”學術集會以線上方法举行。集會由深圳市都會计划設計钻研院有限公司主理，深规院总计划師吴晓莉担當主持人，中國都會计划學會常務副理事长兼秘书长石楠担當特邀點评佳宾。来自高校、计划設計機構和非當局组织的六位專家安身深圳、长沙、北京、上海、南京等地的实践，分享了履历與思虑。总计3000余名观眾線上参會。

預會專家合影

01

主持人致辞

吴晓莉

學會计划施行學委會委員，深圳市都會计划設計钻研院有限公司总计划師，傳授级高档计划師

本次集會是儿童友爱型都會议题持续第三年除痘藥膏,登岸學會的天下性學術集會平台。2018中國都會计划年會上初次举行了“联袂儿童友爱，共建都會家園”的儿童友爱型都會專場學術對话；2019中國都會计划年會的“儿童友爱，中國实践”又将這一主题的會商向前推動一步。曩昔一年中，中心對儿童事情高度器重和關切，多個部委踊跃展開有關举措，同時也有愈来愈多的都會参加到扶植儿童友爱型都會的行列中。社區计划師、责任计划師、都會微更新和老旧社區革新等都會治理與品格晋升事情中都融入了儿童友爱的理念并获得成效。社區大眾空間已成為包含儿童友爱型都會在內的各种型人民都會扶植事情的首要阵地之一，必要踊跃钻研并促成常识傳布與履历鉴戒。

02

大旨陈述

儿童友爱社區营建——寶寶防護面罩，理論與举措

沈瑶

湖南大學修建學院城乡计划系副系主任，副傳授

沈瑶教員從全世界面對的少子化、老龄化实际動身，提出扶植儿童友爱型都會與社區的首要意义，并将其归纳為四個關頭词：

關頭词一：遊戲——遊戲對儿童的社會性發展十分首要，我國都會的住區遊戲空間正從“無计划”走向“弱计划”“被動计划”期間，将来還必要走向“自動计划”遊戲空間。

關頭词二：社區共鸣——儿童認知成长是在與周邊情况的互動中自動建構的。社區计划不但在于設計空間，更必要設計“人與人之間的毗連”。

關頭词三：儿童介入——儿童介入的遊戲空間設計一般會履历“設計師想象的适儿遊戲空間—和儿童一块儿設計遊戲空間—以儿童為主體設計遊戲空間”三個阶段。沈教員經由過程丰泉古井等多個实践案例，分享了长沙的摸索履历與举措功效。

關頭词四：行念頭制——扶植儿童友爱型社區必要结合多方气力，包含由大學供给理念培養和模式钻研，由社會组织供给人材培養和延续辦事，由社區下层举行資本整合。

■石楠秘书长點评

城镇化带来了物資情况变革，也带来了社會布局的变革。咱们更必要自動存眷残疾儿童、留守儿童、老年人、贫苦生齿等弱势群體。社區大眾空間是這些群體的重要勾當場合，只有把社區大眾空間营建好，儿童友爱的理念才能落到实处。這項事情也必要结合設計師、家庭、下层组织、企業等多方展開互助，以晋升成效。

微空間益粒可,儿童介入式設計：從空間供给、表到达自立的范式轉型

唐燕

學會都會更新學術委員會副秘书长，清華大學修建學院院长助理，副傳授

唐燕教員從對“儿童权力”的思虑動身，基于北京的两处微空間儿童介入設計实例，從空間供應、空間表达、空間自立三個条理探究了儿童介入的范式阶梯。

条理一：空間供给——成人饰演意愿征询者脚色，儿童更像被察看者。

条理二：空間表达——成人更像是决议计划和倡议者，儿童在介入举措中表达和展現自我認知。

条理三：空間自立——儿童成為决议计划者、設計者，可以自立决议计划并举行設計表达，成人退居幕後，帮忙儿童实現設計。

唐教員還总结提炼了進程性伴随設計的6個步调法子：①選擇队員和團建，增强成人和孩子間的感情毗連；②率领孩子们测绘，認知尺寸與近况；③經由過程画圖说话讲授，為儿童介入設計奠基根本；④通過甚脑风暴、察看、访谈，激起孩子们的空間設計設法；⑤儿童自立設計和导師指引；⑥“大手拉小手”的方案會商；⑦方案集成與小品設計。

■石楠秘书长點评

儿童权力是儿童友爱型都會最焦點的观點。現在太多的束缚限定了孩子们秉性，必要把儿童的权力還给儿童。在儿童介入設計進程中，設計師要注重成人設計说话和儿童说话的差别，要做到脚色交换，從儿童的角度——平视而不是俯视去看世界。

身旁的天然，都會的田園：儿童介入社區花圃共建实行

刘悦来

同濟大學社區花圃與社區营建实行中間主任，上海四叶草堂结合開創人兼理事长

刘悦来教員的陈述倡导把莳植带回都會，把劳作带進讲堂，把互動带回邻里，并以大量实例先容了上海儿童介入式社區营建的摸索進程與成效。

刘悦来教員将社區花圃扶植拆分成為了合适孩子们介入的10道工序，同時注意可延续文化在实践中的通報，進而經由過程固结社區多元气力，将改良和缔造糊口空間的自動权奉還到孩子们和家长手里。实践表白，社區花圃因其開放性、天然性和邻里信赖感，也在疫情時代成為供儿童放松来往的場合。

預测這項事情，刘悦来教員也但愿可以或许經由過程社區花圃與空間更新，促成儿童介入“调研、计划、設計、施行、辦理”全進程，以此動員社區事件的多部分互助，渐渐实現社區大眾空間的自我辦理。

■石楠秘书长點评

康健的天然情况對孩子们的發展十分首要，孩子對天然有自然的親近感，社區花圃能讓儿童更好的阐扬本身的秉性。儿童是社區介入的關頭身分，由于每一個儿童暗地里都是4~6個成人，經由過程儿童可以将全部社區联動起来。孩子们的事情也會扭轉“千城一壁”的人工設計感，晋升社區归属感和可辨認性。

儿童友爱中的社區介入

吴楠（阿甘）

南京合作社區成长中生理事长

吴楠認為，儿童在社區中的介入無处不在。儿童介入的意义不但在于經由過程介入式计划設計的法子来改良社區大眾空間中的問题，同時也是為社區增能，讓儿童、家长和其他住民熟悉并具有改良社區的能力，動員全社會配合介入社區事件。

為此，在介入组织组成上，吴楠指出儿童與設計師、社區组织、居委會等應配合構成协同體，任何成員缺一不成；在勾當范畴上，不管是空間计划仍是大眾提案、勾當設計、辦理運营都可纳入儿童介入；在辦理支持上，需開辟設計事情委員會手册、徽标、鼓吹信息平台等系列配套东西箱。

■石楠秘书长點评

儿童友爱不但仅是技能問题，焦點是儿童权力問题，而实現儿童权力很首要的一方面是經由過程社會治理。是以，儿童友爱型都會的鞭策也必要相干社會機谈判企業的多方介入，并要為此作出响應的轨制化放置。

用教诲在儿童心中播下都會计划的种子

邱红

北京市都會计划設計钻研院高档工程師

邱红認為，好的社區大眾空間营建既离不開儿童的周全介入，又必要對计划常识和理念举行普及，指导儿童领會都會、领會计划。在整合曩昔五年“计划進校園”教诲实践勾當的根本之上，北京市于2019年启動海內第一個面向儿童的计划宣布道育规划——北京儿童都會计划的宣布道育规划，但愿經由過程3-5年的時候搭建一個公益教诲的辦事平台，為鞭策实現儿童友爱型都會的愿景打下久远的根本。该规划斟酌黉舍教诲联贯性、社會教诲浸透性、社區教诲在地性特色，促成儿童創建認知都會的體系思惟，向儿童傳布计划真善美的價值观。

邱红提出，要以家園情怀培養儿童介入都會治理的责任感，為都會品格晋升供给源源不竭的後备動力。

■石楠秘书长點评

儿童友爱型都會扶植事情中很首要的一块是發掘儿童的潜力。對儿童的常识培育重要始于乐趣，而不是始于责任。儿童都會認知與计划教诲要按照分歧儿童春秋段的特兒童早教玩具,性，經由過程定制化、针對性的方法，按部就班地通報常识和法子。

儿童友爱型大眾空間及遊戲場合营建

刘磊

深圳市都會计划設計钻研院有限公司副总计划師、高档工程師

比年来，刘磊率领的項目團队在儿童友爱型大眾空間范畴做了诸多摸索。刘磊認為，遊戲和天然對付儿童相當首要。按照生理學、社會學钻研成果，儿童遊戲的本色在于潜意识中儿童偏向于在某种勾當中得到自動@职%U7Ul3%位%U7Ul3%地%U7Ul3%方或举%k6UbD%行@节制、體驗。在潜意识和偶然识中，儿童與玩具举措措施之間創建了遊戲的瓜葛，并進一步形成為了儿童與儿童、儿童與成人之間的来往遊戲。

而從親生命性假如、压力规复理論等角度阐發，虽然都會给孩子们缔造了巴氏消毒的容器并试圖庇護孩子不受腐蚀，孩子却在都會中得了天然缺失症，身心康健問题愈来愈凸起。

刘磊認為，儿童遊戲場合不该是景观的集中和五彩缤纷的塑料举措措施堆砌，應提倡天然化、适度冒险性的遊戲空間。他以深圳某儿童遊戲場設計項目為例，論述了經由過程設計钻研與儿童介入保障儿童遊戲園地空間供應品格的法子路径。

■石楠秘书长點评

大眾空間具备很大的教益功效。儿童遊戲場合一方面要培育儿童的社會心识、冒险意识，另外一方面也要保障平安底線。從空間設計的角度，要斟酌分歧阶段儿童所能經受的危害水平，同時分歧地段的大眾空間中儿童遊戲園地的功效和設計也要有所區分。

03

互動會商

Q

观眾1：因為海內缺少明白的规范尺度，社區大眾空間中的儿童遊戲空間的权力怎样保障？

沈瑶：這方面确切另有待行業人士一块儿来精進。在期待國度规范和尺度出台進程中，可以從社區花圃、屋顶花圃、大眾绿地等方面率先切入。

Q

观眾2：當做人轉译儿童設計说话的時辰，儿童的原設法另有多大比例的保存？會不會讓儿童的介入設計酿成概况化？

唐燕：對儿童介入設計的尊敬并不是象征着儿童画了一笔就要落到空間，而是在于孩子们最首要的點子在這個空間中有所顯現。

乔建平（深规院参谋总计划師）：儿童在介入進程中身心获得的促成和成长也是很是首要的價值表現。

Q

观眾3：社區花圃的辦理怎样操作？自治運作状态若何？

刘悦来：從近期来看，經由過程社區自治来辦理仍是有很大的难度。團队正在尽力钻研大眾空間中大眾责权力的界定問题，试圖經由過程社區創生的方法找到可延续的模式。

Q

观眾4：南京的儿童介入到了哪一個阶段？儿童介入勾當有哪些怪异的心得？

吴楠：廣泛来讲，儿童介入在我國尚处在起步阶段。事情领會在于，一方面要讓儿童尽量更早地介入此中，另外一方面不克不及只是夸大儿童自己的介入，儿童暗地里的家庭介入也一样首要。

Q

观眾5：北京将来将若何進一步鞭策儿童介入到本色的都會计划傍邊？

邱红：第一，可讓儿童介入到與确切长处相干的空間营建中；第二，在街道空間、遊戲空間等一系列大眾空間课题钻研進程中纳入儿童介入；第三，继续鞭策计划常识在黉舍、社區层面的普及。

Q

观眾6：如今海內儿童遊戲空間與外洋構成的光鲜比照。若何均衡設計的抱负與审美的延迟和辦理的惰性之間的抵牾？

刘磊：计划師可先替孩子们占据空間資本，将来跟着儿童友爱理念的深刻和市民認知的提高，渐渐晋升儿童遊戲園地的質量。

04

集會总结

石楠

中國都會计划學會常務副理事长兼秘书长

石楠秘书长指出，從2018中國都會计划年會至今，儿童友爱型都會的會商议题在逐年nba賽程,深刻，儿童友爱的價值理念也在稳步浸透到计划扶植的多范畴多环节，多元主體介入的社會治理新場合排場正在構成中。中國都會计划學會将為鞭策儿童友爱型都會扶植继续搭建平台。

吴晓莉总计划師建议计划師在河山空間计划、社區计划師等多元事情場景中踊跃摸索儿童友爱都會路径，号令并但愿更多的社會气力参加到這項暖和而有力的奇迹中。

供稿单元：深圳市都會计划設計钻研院

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